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      啤酒游戲

      主題項目:啤酒游戲
      主題形式:分組項目
      項目時間:四小時
      主題器材:
            小木板(或磚頭等代替啤酒箱子的道具)、獨輪車(或者是自行車、小推車等運輸道具)、說明紙片、紙(統計表格)、筆。
      主題場地:
           充裕的場地面積可以使每組之間有足夠的空間間隔更利于游戲開展。
      主題應用:
      1、改變心智模式
      2、以系統全面的方式思考問題
      培訓目的:
           改變心智模式,以系統全面的方式去思考問題,將自己置身于一個大系統里,把自己當成系統中的一個小節點,每個節點環環相扣、休戚與共、榮辱共享、風險公擔。當某一個節點出問題時,大家就不會袖手旁觀、不會漠視回避,也不會只想著如何明哲保身,而會站在整個系統的角色去思考,并提出有利于各方,有創造性的解決方案,如此一來,便可實現整個系統的雙贏。
      游戲要求:
           無論是生產商、批發商,還是零售商的扮演團隊都要盡職盡責,要最大化地滿足顧客客戶需要,實現利潤最大化。
      操作程序:

      【1】教練面對所有隊員進行情景描述:在一個古老的小鎮上,有三家經營雜貨的零售小店,兩家專業經營啤酒批發的批發商,在三百英里外還有一家專業制造“情人啤酒”的制造商。情人啤酒制造商是一家比較傳統的企業,從來不做廣告,但是它的品質卻一直很穩定,所以“情人啤酒”在這個小鎮上一直賣的都很穩定。直到有一天電臺開始播放一首流行歌曲,它的最后一句唱到“我喝下最后一口情人啤酒,投向太陽。”整個小鎮好像都沸騰起來了,一時之間大家都在談論“情人啤酒”。但是不管是零售商老板還是批發商或者是制造商的負責人都在忙著自己的事業,所以他們之間幾乎從不聯系,只是每周由運輸司機送貨、拿訂單,批發商只能看到零售商發來的訂單,而無法獲悉消費者的真實購買量,生產商也只能看到批發商的訂貨量,卻無法獲悉零售終端的實際銷售量。還要最大化地滿足顧客客戶需要,實現利潤最大化。那么到底會發生什么樣的故事呢?等一會兒我會發給每組隊員一張任務小紙片,給大家十分鐘的時間熟悉卡片內容, 然后大家按照卡片所示內容展開游戲,從拿到卡片的那一刻所有人不允許以任何方式進行交流.

      【2】 教練把所有隊員分組:(教練員運用具有煽動性的語氣河預言來充分調動隊員的積極性。)社會競爭這么激烈,我們這里也要采取競爭上崗的機制,第一組:十人來扮演“消費者”那么誰來呢?第二組:六人“三組零售商*兩人”誰來擔任,怎么分組?第三組:四人“兩組批發商*兩人”誰來?分組。第四組:兩人“生產商”誰來??;第五組:二人運輸司機,只能是你們了,辛苦辛苦!讓各組之間有間隔的排成一排,并且告訴他們三家零售商之間、兩家批發商之間因為都在一個小鎮上所以存在著激烈的競爭。

      【3】 發給每組(人)一張任務小紙片和紙筆以進行詳細書寫、統計紀錄每周訂單、庫存、銷售等數量;
      【4】 計時十分鐘后宣布項目開始;
      培訓點評:
      【1】 項目進行完之后,所有隊員圍成一圈,讓每位隊員講一講自己的感受。

      【2】 就生產商、批發商和零售商而言,距離終端越遠,對市場需求的把握度越弱,由此引起的庫存波動也越大,與實際需求量的偏差也越大,信息不暢通, 供應鏈各個還節相互分割,僅從自身利益著眼,要么:訂單奇大;要么:訂單驟減。這樣劇烈的動蕩,勢必使整個系統處于非良性運轉中,嚴重者將使整個供應鏈系統陷于癱瘓狀態。
      【3】 就如混沌理論所說的“蝴蝶效應”一般——美國佛羅里達州的暴風,是由于北京的一只蝴蝶翅膀揮動了一下而引起的。人們通常的思考方式是直線式的、片面的,以自我為中心,專著在自己的利益和需求上,完全漠視供應鏈其他各方的利益,以及可能由此而引發出來的問題。聯系到工作生活中,我們如果改變心智模式,以系統全面的方式去思考問題,將自己置身于一個大系統里,把自己當成系統中的一個小節點,每個節點環環相扣,休戚與共,榮辱共享,風險公擔。當某一個節點出問題時,大家就不會袖手旁觀、不會漠視回避,也不會只想著如何明哲保身,而會站在整個系統的角色去思考,并提出有利于各方,有創造性的解決方案,如此一來,便可實現整個系統的雙贏。事實上,在一個大系統里,某一個節點上的小贏、小勝都是暫時的,唯有共贏,才具有持久性和延展性。這就是”大河沒水小河干”的道理。
       注意事項:
      【1】 要求隊員的紀律性
      【2】 項目進行過程中所有隊員不可以任何方式進行交流【3】 每十分鐘時間為一周。

       

       

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